本篇文章给大家谈谈继续教育规定，以及档案专业人员继续教育规定对应的知识点，希望对各位有所帮助。
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河北省专业技术人员继续教育暂行规定
第一条 为发展继续教育事业，提高专业技术人员素质，适应科技、经济和社会发展需要，根据《中华人民共和国职业教育法》和《河北省在职职工教育条例》等有关法律、法规的规定，结合本省实际，制定本规定。第二条 本规定适用于本省行政区域内企事业单位的在职专业技术人员（含专业技术管理人员）。第三条 本规定所称继续教育，是指对专业技术人员的知识结构和业务技能进行补充、更新、拓展、提高的教育。第四条 各级教育行政部门宏观指导继续教育工作。
各级人事行政部门具体负责继续教育的管理、协调、指导和监督、检查。
经济管理、财政、科学技术等行政部门，根据全省继续教育的规则，按照各自职责，负责本系统的企业、事业单位继续教育计划的制定、实施和管理工作。第五条 继续教育坚持理论联系实际，按需施教，讲求实效的原则。第六条 继续教育应当根据社会主义市场经济和现代科学技术发展需要，以有关专业技术新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容。第七条 继续教育可以采取进修班、培训班、研修班、学术讲座、学术交流、电化教育、函授和有计划、有组织、有考核的自学等方式。第八条 专业技术人员接受继续教育的时间每年不得少于56学时。第九条 参加和接受继续教育是专业技术人员的权利和义务。
专业技术人员接受继续教育期间，享受与本单位在岗工作人员同等的工资福利待遇。
专业技术人员接受继续教育的权利受到侵害时，有权向其上级主管部门或者人事行政部门提出申诉。第十条 专业技术人员应当服从所在单位安排，完成继续教育学习任务。
专业技术人员连续脱产学习半年以上、半脱产学习一年以上的，应当与所在单位签订书面合同。除另有协议外，专业技术人员接受继续教育后应当返回原单位工作。第十一条 实施继续教育，应当利用高等院校、科研院所、社会团体、行业、系统、企事业单位的现有办学条件和设施。第十二条 从事继续教育的教师应当具有较高的理论水平和丰富的实践经验。第十三条 继续教育经费由国家、企事业单位和个人共同负担。
事业单位继续教育经费从干部训练费中列支，企业继续教育经费从职工教育经费中列支。
鼓励社会各界资助继续教育事业。第十四条 企事业单位应当保证专业技术人员接受继续教育的时间，并提供必要的学习条件。第十五条 实行继续教育登记制度。企事业单位应当对专业技术人员接受继续教育的情况进行登记考核，并将登记考核结果作为专业技术人员专业技术职务晋升、聘任的必备条件。第十六条 各级人民政府或者人事行政部门应当对在继续教育中作出显著成绩的单位和个人给予表彰和奖励。
企事业单位应当对学习成绩优秀的专业技术人员给予表彰和奖励。第十七条 企事业单位不安排专业技术人员接受继续教育或者阻挠专业技术人员参加继续教育的，由上级主管部门责令改正；拒不改正的，对单位负责人和直接责任人员给予行政处分。第十八条 专业技术人员拒绝参加继续教育或者未完成继续教育学习任务的，企事业单位不得为其申报或者评聘高一级专业技术职务。第十九条 本规定自发布之日起施行。
专业技术人员继续教育规定解读
根据《全国专业技术人员继续教育暂行规定》和《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》(国人部发〔2007〕96号)、《江苏省专业技术人员继续教育条例》和《南京市“十一五” 专业技术人员继续教育规划纲要》等法律、法规，结合南京市专业技术人员队伍实际，现将有关政策和规定作一解读，以便广大专业技术人员自觉进行继续教育培训和学习。
1、什么是专业技术人员继续教育?
专业技术人员继续教育不同于岗位培训，也不同于学历教育，它是指对专业技术人员进行专业知识和技能的更新、补充、拓展和提高的一种追加教育，其主要任务是使专业技术人员结合本职工作不断学习新理论、新技术、新方法、新技能、新信息、新知识，改善知识结构，提高创新能力和专业技术水平。
2、哪些人要参加继续教育?
我市各种所有制性质的企业、事业单位中具有初级以上(含初级)职称或具有中专以上(含中专)学历的在职专业技术人员和部属在宁单位中在我市申报职称晋升专业技术人员都应参加继续教育。
3、继续教育的效用是什么?
对国家而言，继续教育是落实“科教兴国”和“可持续发展”战略的有效途径，是发挥“科学技术是第一生产力”作用的有效手段，是提高专业技术人员整体素质的有效方式，是推动经济繁荣、科技进步和社会发展的重要条件，是参与全球科技与经济竞争的重要保证。
对个人来说，通过继续教育能改善知识结构，提高创新能力和专业技术水平。因此国家规定，接受继续教育是专业技术人员的权利和义务，专业技术人员接受继续教育的情况是对专业技术人员考核、专业技术职称晋升、职业资格聘用(包括评审和报考，下同)的条件之一。聘任、续聘专业技术职务也应把参加继续教育的情况作为重要依据。
4、专业技术人员怎样办理《继续教育证书》?
我市专业技术人员《继续教育证书》统一使用省人事厅印制的《继续教育证书》(以下简称《证书》，《证书》按以下规定发放和管理：
(1)市属单位专业技术人员的《证书》，由其行政主管单位的继续教育职能部门到市人事局办理后发放;区、县属单位专业技术人员的《证书》，由其行政主管单位的继续教育职能部门到区、县人事局办理后发放。
(2)市(区、县)直属单位专业技术人员的《证书》，由直属单位的继续教育职能部门到市(区、县)人事局办理后发放。
(3)无主管部门的企业、事业单位专业技术人员的《证书》，由负责其人事代理的市(区、县)人才服务中心到市(区、县)人事局办理后发放。
(4)部属在宁单位中职称晋升在我市申报的专业技术人员《证书》，由其所在单位的继续教育职能部门到市人事局办理后发放。
(5)新参加工作的高校、中专校毕业生的《证书》，由接收单位的继续教育职能部门结合每年毕业生试聘期满、办理转正定级手续后，统一到市(区、县)人事部门办理。
(6)新调入我市的专业技术人员：属外省调入的，必须申请办理新《证书》;属省内流动、且原单位已办理《证书》的，可沿用原《证书》，但调入后须按我市的规定办理登记、签证和验证有关事宜，待其晋升高一级职称后应换发新证。
区、县人事局的《证书》，由区、县人事局定期到市人事局领取。
发证单位应在核准发证对象的基础上，根据一人一证、一证一号的原则，为所属专业技术人员办理《证书》，并按统一规定填写《证书》。
(7)《继续教育证书》编号。专业技术人员《证书》由人事档案管理单位(代理部门)负责发放、管理。证书编号为“宁*字******”，发证单位应当在“宁”字后加上发证单位的特征字，再按发证程序，统一编成六位数的号码，不编年号。如：南京市卫生局的编号格式为“宁卫字******”，南京市玄武区卫生局的编号格式为“宁玄卫字******”。
5、《继续教育证书》用完或遗失怎么办?
《证书》用完或损坏、遗失，应及时向所在单位继续教育职能部门申ā
请换发或补发新证，新证沿用原编号，属换证的，已用完的《证书》交回原发证单位保管。
6、继续教育周期学时数的标准是多少?
从2000年起，专业技术人员继续教育周期学时数的要求按江苏省和南京市继续教育的有关规定执行，即：高、中级专业技术人员每年接受继续教育的.时间不少于72学时，初级专业技术人员每年接受继续教育的时间不少于40学时。一个职称周期的继续教育学时应为：高、中级专业技术人员72学时×5年(职称周期)=360学时，初级专业技术人员40学时×4年(职称周期)=160学时。
继续教育的实施周期与职称晋升(聘任)周期一致。一周期内学习时间可以集中使用，也可以分散使用。
继续教育学时由脱产(半脱产)培训和其它形式培训两部分组成，具体内容规定见最下方附件。
7、继续教育脱产(半脱产)培训
A、专业技术人员参加继续教育基地或继续教育特约培训单位举办的继续教育脱产(半脱产)的培训班、进修班、研修班等、并经考试(考核)合格的，以市(区、县)人事局核发的继续教育脱产(半脱产)培训卡认定的培训学时数为准。
B、继续教育公共必修课(含公共课高级研修班)一个职称周期之内必修一次，计20学时。
C、专业技术人员参加市级以上人事部门指定的职称计算机考试，并取得合格证或《职称计算机应用能力培训结业证书》，可视同为接受继续教育脱产(半脱产)专业课培训20学时。
D、专业技术人员参加市省级以上人事部门指定的职称外语考试、并取得合格证书可视同为接受继续教育脱产(半脱产)专业课培训30学时; 或通过培训点结业考试合格的，凭市人事局核发的继续教育脱产(半脱产)培训卡，也可视同为接受继续教育脱产(半脱产)专业课培训30学时。
E、专业技术人员参加市人事局指定的经济专业技术资格考试考前培训单位的培训、并经培训点结业考试合格的，凭市人事局核发的继续教育脱产(半脱产)培训卡，基础课和专业课分别计继续教育脱产(半脱产)专业课培训20学时。
F、参加继续教育基地举办的各类专业课培训并合格，以市(区、县)人事局核发的继续教育脱产(半脱产)培训卡认定的学时数为准。
8、继续教育其它形式培训
专业技术人员结合本专业、本岗位参加继续教育其它形式培训的，其学时数的认定按以下标准执行：
A、参加培训班、进修班、研修班、并经考试(考核)合格的，凭结业证书和学习班课程表，按实际培训学时计。
B、参加学术讲座的，凭学术讲座的通知及所在单位(部门)领导签署的意见，按实际听课时间，每半天计4学时。
C、参加业务考察、专题调研的，需递交考察报告或调研报告，经所在单位(部门)领导签署意见并加盖公章后，按实际考察时间(路程时间除外)，每天以6学时计。
D、参加学术会议的，须递交有关学术交流材料(材料中须注明会议的时间、地点、主办单位、内容、学术材料被采纳的情况和评语等)，经所在单位(部门)领导签署意见并加盖公章后，按会议实际时间(路程时间除外)、每天以8学时计。
学术论文在大会上宣读的，另加论文折算学时。论文折算学时凭会议组织者证明及论文稿，按学术会议的等级、作者顺序折算(以下学时标准为第一作者—第三作者(余类推))：
国际会议 18—12学时
全国会议 15—9学时
行政区域会议12—6学时
省、市级会议 9—3学时
如小组交流、书面交流或以论文摘要编入论文汇编的作者，按下一级会议最低学时数计算。
E、完成本单位继续教育职能部门每年年初预定的继续教育自学任务、并写出经所在单位(部门)领导签署意见和加盖公章的自学笔记或读书报告的，其自学笔记或读书报告每2000字折算3学时，但每年最多不超过15学时。
? ? ? ? F、参加学历教育或高等教育专业证书班、大专水平教学班、研究生课程进修班等非学历教育的，已毕业(结业)者，凭毕业(结业)证书视同完成学制相应年份的继续教育其它形式培训的学时。未毕业(结业)，但单科结业一门以上的，凭自学考试委员会或承办学校教务部门出具的证明(须注明专业、课程名称、考试时间、学习成绩等)，可视同完成相应年份的继续教育其它形式的培训学时。
G、在刊物上发表论文的，根据刊物级别、按以下标准折算学时(以下学时标准为第一作者-第三作者(余类推))：
国外刊物 40-32学时/篇
国家级刊物 32-24学时/篇
省级刊物 24-18学时/篇
地、市级刊物18-12学时/篇
内部刊物 12-6学时/篇
H、正式出版(含刊物发表)的译著、译文，每1000汉字折算成8学时。 I、正式出版的专著，每1000字折算成3学时;合作出版的著作，按合作者实际完成的篇幅计算。
J、出版录像教材的，按出版级别和成品放映时间的长度折算： 国家级 8学时/分钟
省级 6学时/分钟
地市级 4学时份钟
出版幻灯片的，每10张折算4学时。
K、承担本职工作以外的，与专业有关的学历教育教学任务的，每学期每学科计24学时。承担与专业有关的继续教育教学任务的，按实际授课学时计，一年内担任相同内容教学的，按实际课时的二分之一计算。
9、专业技术人员具有以下情况之一者，可视同完成相应的继续教育任务：
A、获得中国专利局授予的发明专利的，可视同完成相应职称周期内的继续教育任务;获得中国专利局授予的实用新型专利或外观设计专利的，可视同完成当年度的继续教育任务。
B、获得部、省级及以上科技进步奖的，视同完成相应职称周期内的继续教育任务，获得市级及以下级别科技进步奖的，可视同完成当年度的继续教育任务。
C、全脱产进修、送培训时间3个月以上的，视同完成相应职称周期内的继续教育任务;全脱产进修、送培时间在12天以上、3个月之内的，视同完成当年度继续教育任务。
10、继续教育的周期是怎样计算的?
专业技术人员继续教育周期与其职称晋升周期相一致，即自专业技术人员上次晋升起至下次晋升止，如张同志1996年8月晋升为助理工程师，2001年拟申报工程师职称，则其继续教育周期为1996年9月1日至2000年12月31日。在实际操作过程中，鉴于继续教育的惯性特点和我市开展继续教育的实际情况，2001年《证书》审验时可将张同志2001年1月1日至2001年证书送验之日这段时间发生的继续教育学时数计入本验证周期，但不计入下一个验证周期。
11、《继续教育证书》的登记、签证和审验是怎么回事?
《证书》登记是认定专业技术人员接受继续教育的质和量的情况、并将其继续教育的学习形式、内容、学时以及考试(考核)成绩等记入《证书》的一项工作。《证书》登记应由专业技术人员人事管理(代理)单位的继续教育职能部门每年年底结合专业技术人员年度考核工作按要求进行，登记的依据是专业技术人员提供的参加各种形式继续教育的培训卡和结业证书等证明材料，登记的内容应包括专业技术人员参加继续教育的学习形式、内容、学时以及考试(核)成绩等。
《证书》签证是指发证单位的继续教育职能部门每年年底检查下属单位《证书》填写和登记是否规范、专业技术人员接受继续教育是否符合要求等情况并将意见签署在《证书》指定栏的一项工作。
《证书》审验是指市(区、县)人事局每年上半年对拟晋升高一级技术职称的专业技术人员的继续教育证书审验的工作，验证其上一个职称周期内接受继续教育的记录情况和《证书》填写等情况并将审验结果记入《证书》指定栏，它是将继续教育与职称挂钩、进行政策兑现最关键的一个环节。 《证书》审验工作不需要每年进行，只需按规定在拟晋升高一级技术职称的当年进行。
《证书》审验工作不针对个人进行，拟晋升高一级技术职称的专业技术人员应在拟晋升职称的当年的3、4月份将《继续教育证书》、培训卡、合格证书、结业证书等有关证明材料交到其人事管理(代理)单位，由他们按规定集中送到审验部门进行审验。
12、哪些专业技术人员的《继续教育证书》要送到市(区、县)人事局审验?
全市企业、事业单位中当年拟晋升高一级专业技术职务的在职专业技术人员(包括评审和以考代评的人员，下同)和部属在宁单位中职称评定在我市的拟晋升高一级专业技术职务的在职专业技术人员都是《证书》审验的对象。其中区、县所属单位中拟申报初、中、副高级专业技术人员的《证书》送区、县人事局审验，市属单位和其他单位专业技术人员的《证书》送市人事局审验，区、县所属单位中副高级拟申报正高级专业技术职务人员的《证书》由区、县人事局初审后集中报市人事局审验。
13、前一年已验证但实际未晋升职称的专业技术人员第二年晋升要不要验证?
对前一年已验证但实际未晋升职称的专业技术人员，第二年应补上继续教育脱产(半脱产)专业课培训的学时数后，重新验证盖章确认。
14、《继续教育证书》审验的时间是什么时候?
市人事局《证书》的审验时间，一般在每年的职称申报规定日期之前。其中4月――5月是市人事局为区、县所属单位中，副高级申报正高级专业技术职称人员《证书》的验证时问;5月――8月是市人事局为市属单位和其他有关单位专业技术人员《证书》验证的时间。区、县人事局的验证时间由各区、县根据实际情况确定，一般在6月30日前完成。
中小学教师继续教育规定
第一章 总则第一条 为了提高中小学教师队伍整体素质，适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》，制定本规定。第二条 本规定适用于国家和社会力量举办的中小学在职教师的继续教育工作。第三条 中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。第四条 参加继续教育是中小学教师的权利和义务。第五条 各级人民政府教育行政部门管理中小学教师继续教育工作，应当采取措施，依法保障中小学教师继续教育工作的实施。第六条 中小学教师继续教育应坚持因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的原则，采取多种形式，注重质量和实效。第七条 中小学教师继续教育原则上每五年为一个培训周期。第二章 内容与类别第八条 中小学教师继续教育要以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。中小学教师继续教育的内容主要包括：思想政治教育和师德修养；专业知识及更新与扩展；现代教育理论与实践；教育科学研究；教育教学技能训练和现代教育技术；现代科技与人文社会科学知识等。第九条 中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。
（一）非学历教育包括：新任教师培训：为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。培训时间应不少于120学时。教师岗位培训：为教师适应岗位要求而设置的培训。培训时间每五年累计不少于240学时。骨干教师培训：对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。
（二）学历教育：对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。第三章 组织管理第十条 国务院教育行政部门宏观管理全国中小学教师继续教育工作；制定有关方针、政策；制定中小学教师继续教育教学基本文件，组织审定统编教材；建立中小学教师继续教育评估体系；指导各省、自治区、直辖市中小学教师继续教育工作。第十一条 省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本地区中小学教师继续教育工作；制定本地区中小学教师继续教育配套政策和规划；全面负责本地区中小学教师继续教育的实施、检查和评估工作。市（地、州、盟）、县（区、市、旗）人民政府教育行政部门在省级人民政府教育行政部门指导下，负责管理本地区中小学教师继续教育工作。第十二条 各级教师进修院校和普通师范院校在主管教育行政部门领导下，具体实施中小学教师继续教育的教育教学工作。中小学校应有计划地安排教师参加继续教育，并组织开展校内多种形式的培训。综合性高等学校、非师范类高等学校和其它教育机构，经教育行政部门批准，可参与中小学教师继续教育工作。经主管教育行政部门批准，社会力量可以举办中小学教师继续教育机构，但要符合国家规定的办学标准，保证中小学教师继续教育质量。第四章 条件保障第十三条 中小学教师继续教育经费以政府财政拨款为主，多渠道筹措，在地方教育事业费中专项列支。地方教育费附加应有一定比例用于义务教育阶段的教师培训。省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门要制定中小学教师继续教育人均基本费用标准。中小学教师继续教育经费由县级及以上教育行政部门统一管理，不得截留或挪用。社会力量举办的中小学和其他教育机构教师的继续教育经费，由举办者自筹。第十四条 地方各级人民政府教育行政部门要按照国家规定的办学标准，保证对中小学教师培训机构的投入。第十五条 地方各级人民政府教育行政部门要加强中小学教师培训机构的教师队伍建设。第十六条 经教育行政部门和学校批准参加继续教育的中小学教师，学习期间享受国家规定的工资福利待遇。学费、差旅费按各地有关规定支付。第十七条 各级人民政府教育行政部门应当采取措施，大力扶持少数民族地区和边远贫困地区的中小学教师继续教育工作。第五章 考核与奖惩第十八条 地方各级人民政府教育行政部门要建立中小学教师继续教育考核和成绩登记制度。考核成绩作为教师职务聘任、晋级的依据之一。第十九条 各级人民政府教育行政部门要对中小学教师继续教育工作成绩优异的单位和个人，予以表彰和奖励。第二十条 违反本规定，无正当理由拒不参加继续教育的中小学教师，所在学校应督促其改正，并视情节给予批评教育。
北京市专业技术人员继续教育规定
第一条 为促进本市继续教育发展，提高专业技术人员素质，适应社会主义现代化建设的需要，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国科技进步法》和国家有关规定，结合本市实际，制定本规定。第二条 本规定适用于对本市专业技术人员进行知识增新、扩展、加深与能力提高的继续教育。
本规定所称专业技术人员是指企业、事业单位按照国家专业技术职务制度被聘任的在职人员。第三条 继续教育应当坚持为社会主义现代化建设服务，面向国内外科学技术发展新水平，与专业技术工作需要相结合，促进科学技术进步与经济和社会发展。第四条 继续教育的主要任务是对专业技术人员进行新理论、新技术、新知识、新方法的教育；进行专业技术职务任职和晋职的培训；进行培养专业技术骨干和学科带头人的培训。第五条 继续教育可以采取进修班、研修班、学术讲座、学术交流、考察和有计划、有考核的自学等多种形式进行。第六条 专业技术人员有接受继续教育的权利和义务。
专业技术人员每年参加继续教育的学习时间不少于72学时，可以在专业技术职务聘任期内累计计算。
专业技术人员接受继续教育期间享受与在岗人员同等的工资福利待遇。
专业技术人员应当按照单位统一安排参加继续教育学习，在学习期间遵守有关规定和纪律，完成学习任务，接受有关部门的考核和检查。第七条 在本市教育行政部门宏观指导和统筹下，市和区、县科技干部管理部门负责继续教育的管理工作，制定规划并组织实施，对继续教育工作进行指导、协调和检查、监督。
本市各系统、各行业主管部门负责本系统、本行业继续教育的管理工作，应当制定继续教育规划，并组织实施。第八条 对专业技术人员进行继续教育是企业、事业单位的重要职责。
企业、事业单位应当根据继续教育规划、本单位发展目标和工作需要以及不同层次专业技术人员素质提高的要求，制定年度计划和管理制度，组织专业技术人员参加继续教育，保证学习时间，提供必要的学习条件。
各系统、各行业主管部门应当把继续教育工作纳入企业、事业单位主要负责人的目标责任，予以考核和监督。第九条 企业、事业单位应当把人才的培养与使用结合起来，建立专业技术人员接受继续教育登记、考核制度，将学习情况和考核结果作为专业技术人员任职与晋职的重要条件。第十条 接受学历教育的专业技术人员经所在单位同意，在学历教育期间可以免予参加继续教育。第十一条 本市继续教育的学术团体，应当在继续教育的组织、宣传和服务等方面发挥积极作用。第十二条 高等院校以及科研院所、社会团体和大中型企业可以发挥各自优势，按照国家和本市有关规定，面向社会举办继续教育。
举办继续教育应当保证教学质量，并接受管理部门的检查和监督。第十三条 从事继续教育的教学人员应当由具有与教学内容相适应的理论水平、实践经验的高、中级专业技术人员担任。第十四条 继续教育费用由国家、单位和个人多渠道解决。
企业、事业单位继续教育经费从职工教育经费中列支，并可以按照国家和本市其他有关规定办理。
市和区、县人民政府财政部门，应当对继续教育管理部门开展继续教育工作所需经费予以支持。
鼓励社会组织和个人资助继续教育事业。第十五条 市和区、县人民政府及其所属部门，企业、事业单位，应当对在继续教育中取得显著成绩的单位和个人给予表彰和奖励。第十六条 专业技术人员接受继续教育的权利受到侵害时，有权向本单位或者上一级行政主管部门提出申诉。接受申诉的部门应当在接到申诉书之日起30日内作出处理决定，并答复本人。第十七条 企业、事业单位违反本规定，侵犯专业技术人员接受继续教育权利的，由继续教育管理机关给予批评教育，责令改正；情节严重的，提请其上一级主管部门对单位负责人和直接责任人给予行政处分。第十八条 专业技术人员违反本规定，无正当理由不参加单位统一安排的继续教育，或者在学习期间违反学习纪律和制度，由其所在单位视情节轻重予以批评教育或者追偿学习经费。第十九条 本规定具体应用中的问题，由市科技干部局负责解释。第二十条 本规定自1995年10月1日起施行。
会计人员继续教育暂行规定
第一章 总则第一条 为了建立和完善与社会主义市场经济要求相适应的会计人员继续教育制度，规范会计人员继续教育工作，促进我国会计工作水平的提高，根据《中华人民共和国会计法》等有关规定，制定本规定。第二条 会计人员继续教育是会计管理工作的一个组成部分，是会计队伍建设的重要内容。第三条 会计人员继续教育以建设有中国特色的社会主义理论为指导，从社会主义市场经济建设的实际需要出发，服务于社会主义市场经济建设。第四条 会计人员继续教育的主要任务是以提高会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平，使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高。第五条 会计人员继续教育的对象为在职会计人员，具体包括在国家机关、社会团体、企业、事业单位和其他组织从事会计工作并取得会计证的会计人员。第六条 会计人员继续教育分为高级、中级、初级三个级别，即高级会计人员继续教育、中级会计人员继续教育和初级会计人员继续教育。
（一）高级会计人员继续教育的对象包括已取得或受聘高级会计专业技术资格（职称）及具备相当水平的会计人员；
（二）中级会计人员继续教育的对象包括已取得或受聘中级会计专业技术资格（职称）及具备相当水平的会计人员；
（三）初级会计人员继续教育的对象包括已取得或受聘初级会计专业技术资格（职称）和已取得会计证但未取得或受聘初级会计专业技术资格（职称）的会计人员。第二章 继续教育的内容和形式第七条 会计人员继续教育内容应坚持联系实际、讲求实效、学以致用的原则。
会计人员继续教育主要内容包括：
（一）会计理论与实务；
（二）财务、会计法规制度；
（三）会计职业道德规范；
（四）其他相关知识；
（五）其他相关法规制度。第八条 会计人员继续教育包括接受培训和自学两种形式。
（一）培训形式包括：
1、财政部门会计管理机构组织的培训；
2、财政部门会计管理机构批准设立的培训点举办的培训；
3、省级以上业务主管部门举办的业务培训；
4、正在普通院校或成人院校接受国家承认的会计专业学历教育；
5、财政部门会计管理机构认可的其他形式。
（二）自学形式包括：
1、部门或单位自行组织的业务学习、岗位培训；
2、承担会计专业课题研究，并取得研究成果；
3、参加上一级别会计专业技术资格考试；
4、财政部门会计管理机构认可的其他形式。第九条 高级会计人员继续教育和中级会计人员继续教育的时间每年累计不少于68小时，其中接受培训时间每年累计不少于20小时，自学时间每年累计不少于48小时。初级会计人员继续教育的时间每年累计不少于72小时，其中接受培训时间每年累计不少于24小时，自学时间每年累计不少于48小时。
承担会计专业课题研究、参加上一级别会计专业技术资格考试等自学形式需要折算自学小时的折算方法，由各省、自治区、直辖市、计划单列市财政部门会计管理机构制定。第十条 有下列情况之一的会计人员，其继续教育时间可以顺延，在下一年度一并完成规定的继续教育时间：
（一）年度内在境外工作超过六个月的；
（二）年度内病假超过六个月的；
（三）生育；
（四）其他情况。
有上述情况的会计人员由个人提出书面申请，单位证明，经财政部门会计管理机构审核后确认。第三章 继续教育的组织与实施第十一条 会计人员继续教育实行统一规划、分级管理的原则。第十二条 财政部负责全国会计人员继续教育的管理工作。
（一）制定全国会计人员继续教育制度、规定、办法；
（二）制定全国会计人员继续教育科目指南或培训大纲；
（三）编写或推荐全国会计人员继续教育教材或资料；
（四）组织全国性会计人员继续教育活动；
（五）指导、检查各地区继续教育工作。第十三条 各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）负责本地区会计人员继续教育的组织管理工作。
（一）制定本地区会计人员继续教育实施办法；
（二）制定本地区会计人员继续教育规划，并组织实施；
（三）组织开展本地区会计人员继续教育活动；
（四）在使用财政部统一编写或推荐的全国会计人员继续教育教材或资料的基础上，报经财政部同意后，可结合本地区的实际需要，补充编写或推荐适合本地区特点的会计人员继续教育教材或资料；
（五）指导、检查本地区继续教育工作。
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